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  • 九、老茶念恩春晖长忆

  • ——陶行知《生活教育》

  • ——[日]福泽谕吉

  • ——[英]洛克《教育漫话》

  •   最狠的打击莫过如此。

  • 刘永华(主编)《中国社会文化史读本》(北京大学出版社):刘永华老师主编的一本关于中国社会文化史的优秀论文选集。从区域而言,华南研究占据主体;从时间段而言,明清时期的研究论文同样数量最多;从研究主题而言,包括了认同,信仰,宗教仪式,历史记忆,感知、空间和社会生活这五个方面。尽管无论是涉及区域、时期和研究主题上,都很难囊括中国社会文化史研究的最精华的内容,但这个读本收入的论文水准普遍较高,再配以参考文献和进一步阅读书目,足以成为读者体验和了解中国社会文化史研究面貌与魅力的一部上佳的指南性读物,值得推荐。

  • 顺便说一下,脑科学研究还在懵懂期。或许,无意识的日常生活记录(忆),占了大部分脑容量。但问题是,无意识记忆,在清醒的情况下没法处理,也是提取不出来的。所以,一个人会经常做梦,这或许只是处理那些日常生活记录(忆)信息罢了。

  • 而当对手是余沧海这样的人物时,单纯的招式已经不够,这个时候比拼的就是双方的武艺技巧和内力了。武艺技巧和内力大致可以视作是军队的作战能力和国家整体战争潜力,实力相当的高手过招往往比拼的就是内力,因为到了这个阶段双方在武艺技巧方面互有高下,能够真正决定胜负的就是内力。

  • 不过,这种沾血的钱拿的真那么安心吗?

  • 当然如果只对鼻炎有效,还显示不出它的“神”,它还能针对牛皮癣和肺部结节这样“八竿子打不着”的病症。

  • 很多跨越半世纪以上的老茶拍出天价并非不合理,但绝非是源于它的“越陈越香”,也不是说它有多么多么好喝,而是它身上承载的历史和内涵。品它的时候,品的也是它的历史感赋予的厚重感,精神层次的享受确实难以用金钱来衡量。

  • 生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。因此,我们说“生活即教育”,到处是生活,即到处是教育;整个社会是生活的场所,亦即教育之场所……生活教育与生俱来,与生同去。出世便是破蒙,进棺材才算毕业……随手抓来,都是活书,都是学问,都是本领……自有人类以来,社会即是学校,生活即是教育。

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